О школе

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №5 при ФКУ ИК-1»

В нашей школе в обязательном порядке обучаются  лица, отбывающие наказание в виде лишения свободы, не имеющие общего образования и не достигшие возраста 30 лет. Лица старше 30 лет, а также инвалиды первой или второй группы получают основное общее или среднее общее образование по их желанию.

Основная стратегическая задача школы  – сконструировать образовательно – воспитательный процесс так, что бы учащиеся получили не только необходимые знания, но и запас нравственных, интеллектуальных и гражданских сил для адаптации и жизни в обществе.

Свою историю наша школа ведёт с 23 ноября 1956 года, когда филиал ШРМ № 4 города Тамбова был преобразован в самостоятельное учреждение – ССОШ №5 при ИК-1. На протяжении всего этого времени школа, как и все вокруг, изменилась. И сегодня это муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 5 при ФКУ ИК-1" (МКОУ ВСОШ №5 при ФКУ ИК-1) со сложившимися традициями, с определенными принципами и методами образования и воспитания спецконтингента. Функции и полномочия учредителя осуществляет администрация города Тамбова.

В своём становлении и развитии школа прошла большой и долгий путь. Если в самом начале её деятельности учениками были люди, чьи судьбы искалечила Великая Отечественная война, прошедшие через обесценивание человеческой жизни, пережившие горечь утраты родных и близких людей, осуждённые в основном за кражи и другие имущественные преступления, то теперь основная масса наших учащихся – молодые люди в возрасте от 19 до 30 лет, осуждённые за убийства, зачастую с особой жестокостью, разбои и грабежи, на фоне которых кража выглядит весьма незначительным преступлением. Несмотря на это, школа всегда протягивает руку помощи своим ученикам, помогает им порвать с преступным прошлым и начать новую жизнь. Опыт показывает, что повышение образовательного уровня способствует более успешной социальной адаптации осужденных после освобождения, помогает им быстрее найти работу, утвердиться в обществе, встать на дорогу самоисправления, что в свою очередь снижает вероятность рецидива.

В школе сложился крепкий педагогический коллектив, который осознаёт прочную взаимосвязь процессов обучения и воспитания и успешно решает стоящие перед ним основные задачи, а именно, обеспечение обязательных стандартов образования и создание психологически комфортной среды для общего интеллектуального и нравственного развития личности. Это подтверждается традиционными формами аттестации: экзаменами, итоговыми и промежуточными контрольными работами, тестированием обучающихся.